Top-level heading

<p>Gli stakeholder interni sono il Dipartimento di Ingegneria dell’Informazione, Elettronica e Telecomunicazioni e i docenti coinvolti, che garantiscono il coordinamento scientifico, la qualità dei contenuti e il loro allineamento alla missione di public engagement dell’Ateneo, insieme ai canali istituzionali che ne curano la diffusione. La comunità accademica beneficia inoltre della disponibilità di materiali divulgativi riutilizzabili nella didattica e nelle attività di terza missione.</p><p>Gli stakeholder esterni sono Fondazione Mondo Digitale e GRID+. La prima assicura il raccordo con scuole, educatori e territori, cura l’accessibilità e supporta la diffusione dei contenuti e l’organizzazione dei webinar; la seconda fornisce il supporto tecnico e produttivo, occupandosi di riprese, post-produzione, sottotitolazione e pubblicazione online, rendendo possibile una comunicazione efficace verso un pubblico non specialistico.</p>

<p><span>Il progetto presenta principalmente un impatto di tipo sociale e culturale, legato alla diffusione di conoscenze di base sull’intelligenza artificiale e alla riduzione delle asimmetrie informative tra chi sviluppa queste tecnologie e chi le utilizza quotidianamente. La disponibilità di contenuti chiari, accessibili e validati consente a studenti, insegnanti, educatori e cittadini di orientarsi meglio nel funzionamento degli algoritmi, dei dati e delle applicazioni digitali, favorendo un uso più consapevole e una maggiore capacità di interpretare ciò che avviene negli ambienti online.</span><br><span>L’impatto culturale riguarda la costruzione di un linguaggio comune sull’IA e delle sue implicazioni, che permette di spostare il tema dal registro puramente tecnico o mediatico a uno spazio di discussione più informato, in cui trovano posto anche aspetti etici, sociali e di cittadinanza digitale. In questo senso il progetto contribuisce a rafforzare il ruolo dell’università come luogo di mediazione tra ricerca e società, attraverso materiali riutilizzabili in contesti educativi e divulgativi.</span><br><span>L’impatto economico diretto è invece limitato o assente. L’iniziativa non è pensata per generare ricavi, occupazione o trasferimento tecnologico immediato, ma per offrire un supporto di base all’orientamento e all’aggiornamento sulle tecnologie digitali. Eventuali effetti economici, come una maggiore capacità di adattamento professionale o di utilizzo consapevole degli strumenti digitali, sono indiretti e di lungo periodo, e non costituiscono un obiettivo specifico dell’attività.</span></p>

<p>Gli output previsti del progetto consistono nella produzione e messa a disposizione di una serie strutturata di contenuti divulgativi sull’intelligenza artificiale, composta da video brevi sottotitolati, materiali descrittivi e un sito web dedicato che funge da archivio pubblico e punto di accesso unico. A questi si affiancano uno o più webinar tematici che permettono un’interazione diretta tra docenti, esperti e pubblico, completando la fruizione asincrona dei contenuti con momenti di confronto.<br>Dal punto di vista sociale, l’output principale è la disponibilità di risorse chiare, gratuite e facilmente fruibili che possono essere utilizzate da scuole, educatori, associazioni e cittadini per attività di alfabetizzazione digitale e orientamento all’uso consapevole delle tecnologie. Questi materiali riducono le barriere di accesso alla conoscenza sull’IA e offrono una base comune di riferimento.<br>Dal punto di vista economico, gli output non sono concepiti come prodotti commerciali né come strumenti di trasferimento tecnologico, ma come beni informativi pubblici. Il loro valore economico è indiretto e legato alla possibilità di supportare nel tempo l’aggiornamento delle competenze digitali e l’uso più efficace degli strumenti informatici nei contesti di lavoro e di studio.<br>Dal punto di vista culturale, gli output costituiscono un patrimonio di contenuti riutilizzabili che contribuisce a costruire una narrazione più informata sull’intelligenza artificiale, collegando aspetti tecnici, sociali ed etici in un linguaggio accessibile. Nel contesto dell’Ateneo e dei territori coinvolti, questi materiali rafforzano il public engagement e mettono a disposizione di docenti e operatori culturali risorse già validate e pronte all’uso, con un valore aggiunto concreto in termini di tempo, qualità e affidabilità delle informazioni.</p><p><span>Indicatori di OUTPUT e modalità di verifica:</span><br>1) produzione dei contenuti, misurata dal numero di video completati e pubblicati e dalla loro durata complessiva. La verifica avviene tramite il registro interno di produzione e la presenza dei contenuti sul sito del progetto e sul canale YouTube ufficiale. Nel periodo intermedio risultano disponibili 10 episodi più un teaser, per una durata complessiva di circa 60 minuti.<br>2) messa online e l’accessibilità, misurata dal numero di episodi pubblicati con sottotitoli, descrizioni e metadati sul sito dedicato. La verifica avviene tramite controllo diretto delle pagine del sito e del repository online dei contenuti.<br>3) fruizione dei materiali, misurata attraverso il numero di visualizzazioni per episodio, il tempo medio di visione e gli accessi alle pagine del sito. La verifica avviene tramite YouTube Studio e gli strumenti di analytics del sito.<br>4) coinvolgimento dei beneficiari, misurato dal numero di questionari di gradimento compilati e dalla presenza di feedback qualitativi. La verifica avviene tramite il form online predisposto e l’archivio delle risposte raccolte tramite questionario.&nbsp;<br>5) realizzazione degli eventi di interazione, misurato dal numero di webinar effettivamente svolti, dal numero di iscritti e di partecipanti. La verifica avviene tramite i registri della piattaforma di webinar e le liste di iscrizione.</p><p><br>Gli outcome ottenuti da OLTRE l’ALGORITMO consistono nella realizzazione completa della prima serie di contenuti e nella loro attivazione verso il pubblico. Tutti i video previsti sono stati registrati, montati e caricati su YouTube e sul sito del progetto, ed è stato definito un calendario editoriale che ne regola la pubblicazione, con alcuni episodi già online e altri programmati.<br>Dal punto di vista sociale e culturale, il progetto ha avviato un primo ciclo effettivo di fruizione e interazione. Il primo webinar, svolto a dicembre, ha registrato più di 50 partecipanti e un riscontro molto positivo, confermando l’interesse del pubblico e la pertinenza dei temi trattati; è già stato programmato un secondo webinar per proseguire il percorso di coinvolgimento.<br>Non si rilevano outcome economici diretti. Il valore generato è legato alla disponibilità di contenuti divulgativi affidabili e già utilizzabili in contesti educativi e di alfabetizzazione digitale, che rafforzano il collegamento tra Ateneo e pubblico esterno.</p><p><span>Indicatori utilizzati per verificare gli OUTCOME, con i relativi valori ottenuti:</span><br>1) Attivazione effettiva dei contenuti<br>Tutti i video previsti sono stati registrati, montati e caricati sul canale YouTube ufficiale e sul sito del progetto, e sono inseriti in una playlist dedicata.<br>Modalità di verifica: controllo pubblico del canale YouTube e delle pagine del sito.<br>2) Avvio della fruizione pubblica<br>I video sono stati resi disponibili online e organizzati secondo un calendario editoriale che ne regola la pubblicazione progressiva; una parte dei contenuti è già pubblicata e la restante è programmata.<br>Modalità di verifica: calendario editoriale interno e stato di pubblicazione dei video su YouTube.<br>3) Coinvolgimento diretto del pubblico tramite eventi<br>Il primo webinar pubblico, svolto a dicembre, ha registrato oltre 50 partecipanti effettivi, con un buon livello di interazione e riscontro positivo.<br>Modalità di verifica: registro della piattaforma di webinar (iscritti e partecipanti collegati).<br>4) Continuità dell’azione<br>È stato già pianificato un secondo webinar, che conferma che l’iniziativa non si esaurisce in un singolo evento ma prosegue come percorso strutturato.<br>Modalità di verifica: comunicazioni organizzative, calendario eventi e pagine di iscrizione.<br>5) Costruzione di un patrimonio stabile di contenuti<br>La serie di video, ora disponibile online in forma ordinata, costituisce una base riutilizzabile per scuole, educatori e attività di alfabetizzazione digitale.<br>Modalità di verifica: presenza della playlist ufficiale e accesso pubblico ai contenuti.<br>6) Riscontro qualitativo<br>I feedback raccolti durante il webinar e tramite i moduli di valutazione indicano un buon livello di chiarezza, utilità e accessibilità dei materiali.<br>Modalità di verifica: questionari online e report delle interazioni durante i webinar.</p>